1. Критерії та методика оцінювання вступного випробування з математики

      Вступне випробування з математики проводиться у формі інтегрованої письмової роботи з алгебри та геометрії (далі – письмова робота) за завданнями, розробленими вчителями ліцею, затвердженими начальником ліцею, згідно з вимогами чинних навчальних програм вивчення алгебри та геометрії для загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених Міністерством освіти і науки України.

        Для вступників до 10-го класу вступне випробування з математики проводиться за матеріалами навчального посібника “Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас” поточного навчального року та підручниками і навчально-методичними посібниками, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання в основній школі у загальноосвітніх навчальних закладах з українською мовою навчання.

        Зміст завдань відповідає діючій програмі вивчення математики для 9-х класів.

Час на вступне випробування з математики складає для для 9 класів 150 хвилин

Відлік часу розпочинається з моменту початку роботи вступників над завданнями.

Використання вступниками допоміжних джерел (довідників, підручників, таблиць тощо) та різноманітних електронних пристроїв (калькуляторів, мобільних телефонів тощо) під час проведення вступного випробування суворо забороняється.

        За результатами роботи вступника виставляється одна оцінка – з математики.

Для 10 класу. Розподіл завдань першої, другої та третьої частини за класами, предметами, рівнями складності та темами програмного матеріалу наведено в таблиці 1.

Таблиця 1

         Письмова робота з математики складається з трьох частин, що відрізняються за складністю та формою завдань.

            У першій частині пропонується 12 завдань з вибором однієї правильної відповіді (8 завдань з алгебри і 4 – з геометрії), що відповідають початковому і середньому рівням навчальних досягнень вступників. Для кожного тестового завдання з вибором відповіді подано чотири варіанти відповідей, з яких тільки одна правильна. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в бланку відповідей указана тільки одна літера, якою позначена правильна відповідь. При цьому вступники не зобов’язані наводити будь-які міркування, що пояснюють їх вибір.

          Правильне розв’язання кожного завдання цієї частини блоку (завдання 1.1-1.12) оцінюється 1 (одним) балом, якщо вказано правильну відповідь; у випадках, коли відповідь неправильна, або вказана більше однієї відповіді, або відповідь на завдання взагалі не надана – виставляється 0 (нуль) балів.

          Друга частина письмової роботи складається із 4 завдань (3 завдання з алгебри і 1 – з геометрії) відкритої форми з короткою відповіддю, що відповідають середньому та достатньому рівню навчальних досягнень. Таке завдання вважається виконаним правильно, якщо у бланку відповідей записана правильна відповідь (наприклад, число, вираз, корені рівняння тощо). Усі необхідні обчислення, перетворення тощо учні виконують на чернетках.

Правильне розв’язання кожного із завдань №№ 2.1-2.4 цієї частини оцінюється трьома балами для 10 класу. Часткове виконання завдань другої частини (наприклад, якщо вступник правильно знайшов один з коренів рівняння або розв’язків системи рівнянь) оцінюється двома балами.

         Третя частина письмової роботи складається з 2 завдань (1 завдання з алгебри і 1 – з геометрії) відкритої форми з розгорнутою відповіддю, що відповідають високому рівню навчальних досягнень.

Завдання третьої частини вважається виконаними правильно, якщо вступник навів розгорнутий запис розв’язування завдання з обґрунтуванням кожного етапу та дав правильну відповідь. Правильність виконання завдань третьої частини оцінюється відповідно до критеріїв (таблиця 2) та схеми оцінювання завдань.

Загальні вимоги (рекомендації) до виконання завдань з розгорнутою відповіддю:

Розв’язання має бути математично грамотним і повним;

         Методи розв’язання, форми його запису і форми запису відповіді можуть бути різними; якщо завдання можна розв’язати кількома способами, то достатньо навести розв’язання лише одним способом;

За розв’язання завдання, у якому обґрунтовано отриману правильну відповідь, виставляється максимальна кількість балів;

         Під час виконання завдання можна використовувати без доведення й посилання будь-які математичні факти та твердження, які містяться в підручниках і навчальних посібниках, що входять до переліку підручників, рекомендованих (допущених) Міністерством освіти і науки України.

Критерії оцінювання завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю

         Правильне розв’язання завдань № 3.1, 3.2 оцінюється шістьма балами.

     Завдання третьої частини письмової роботи вступники виконують на аркушах зі штампом “Військово-морський ліцей”.

     Формулювання завдань третьої частини вступники не переписують, а вказують тільки номер завдання. Виправлення та закреслювання в оформленні розв’язування завдань третьої частини, якщо вони зроблені охайно, не є підставою для зниження оцінки.

       Систему нарахування балів за правильно виконане завдання для оцінювання робіт вступників наведено в таблиці 3.

    Сума балів, отриманих вступником за виконане завдання, відповідає оцінці за 12-бальною системою оцінювання навчальних досягнень за спеціальною шкалою (таблиця 3).

Таблиця 3

Система нарахування балів за правильно виконане завдання для оцінювання робіт вступників

      Відповідність кількості набраних балів вступником оцінці за
      12-бальною системою оцінювання навчальних досягнень учнів наведено у таблиці 4.

Таблиця 4

Таблиця відповідності кількості набраних балів до оцінки за 12-бальною системою оцінювання

        Основою шкали переведення балів є вимоги пояснювальної записки до “Збірника завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас” поточного року, а також критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 13.04.2011 року № 329.